Tijdens de Boekenbeurs kan je op 5 november 2009 een workshop bijwonen waarin de auteurs van het boek "Smart Kids in Wonderland" even aan het verwonderen, dwalen en verbinden gaan ter illustratie van het rijke en inspirerende van open, explorerend leren.
Voor meer informatie, zie de website van de Boekenbeurs.
---
Sindsdien verschenen ook "Smart Kids in Wonderland. Een eigentijdse kijk op leren" (2009), "Fast Learning Slow Teaching. Hoe leraar en leerlingen samen kunnen schrijven aan het onderwijsverhaal" (mei 2011) en tal van losse bijdragen in diverse tijdschriften. Op deze webpagina leest u meer over al onze initiatieven...
Naar het overzicht van onze publicaties...
Op zoek naar meer informatie over onze boeken en losse bijdragen in diverse onderwijstijdschriften? Neem dan een kijkje op de webpagina:
Aanverwante nascholingen...
Vanaf september 2010 begeleiden Luk Bosman en Chico Detrez vanuit het Centrum Nascholing Onderwijs (CNO) nascholingen over onderwerpen als: 'Jongeren aanspreken op hun leer-kracht', 'Open Exploreren', 'Werk maken van een eigentijdse evaluatiepraktijk', 'Impact van jongeren verhogen', ...
Voor meer informatie, zie o.a.:
Korte berichten...
Hieronder leest u meer over nieuwe of komende initiatieven van de vzw Leer-Kracht...
zaterdag 31 oktober 2009
dinsdag 6 oktober 2009
Press Play: Identiteit in meervoud
In nr. 1 van de 40e jaargang van het tijdschrift "Impuls voor Onderwijs- begeleiding" verscheen zopas het 1e deel van onze bijdrage: "Press Play: Onderwijs als gamespark voor de ontwikkeling van meervoudige identiteiten".
Een kleine teaser uit de inleiding:
"Vanuit diverse invalshoeken verduidelijken we in deze tekst dat het dringend tijd wordt dat scholen voor secundair onderwijs zich bevrijden van het Procrustes-syndroom zodat ze ruimte en tijd kunnen vrijmaken om jongeren volop kansen te geven zich te ontwikkelen tot meervoudige identiteiten."
Verder lezen in de nieuwe "Impuls"...
---
Een kleine teaser uit de inleiding:
"Vanuit diverse invalshoeken verduidelijken we in deze tekst dat het dringend tijd wordt dat scholen voor secundair onderwijs zich bevrijden van het Procrustes-syndroom zodat ze ruimte en tijd kunnen vrijmaken om jongeren volop kansen te geven zich te ontwikkelen tot meervoudige identiteiten."
Verder lezen in de nieuwe "Impuls"...
---
Abonneren op:
Posts (Atom)
